Міністерство освіти і науки презентувало "Стратегічний план діяльності до 2027 року".

У ньому окреслені дев’ять пріоритетів у галузі освіти на наступні роки, повідомили в установі.

"Переконаний, що освіта має готувати людину саме до завтрашнього дня. Навіть не до сьогоднішнього. І саме тому нам недостатньо зробити "косметичний ремонт" системи освіти й науки. Нам потрібно трансформувати її.

І що найважливіше – процес розвитку не повинен зупинятися ніколи, якщо ми хочемо не лише встигати за динамічним сучасним світом, а й задавати у ньому тренди", – зазначив міністр освіти Оксен Лісовий.

Пріоритет 1. Освіта дітей раннього та дошкільного віку

Для покращення дошкільної освіти МОН планує:

• розробити нову систему оплати праці для працівників закладів дошкільної освіти;
• облаштувати укриття в кожному закладі;
• оновити державний стандарт дошкільної освіти;
• розробити проєкт політики захисту дітей від фізичного, психологічного та сексуального насилля;
• впровадити електронну чергу в усіх закладах дошкільної освіти;
• забезпечити їх ноутбуками й планшетами;
• ввести викладання англійської мови;
• створити скорочений курс підготовки вихователів;
• розробити альтернативні типи дитсадків.

Кінцева мета – кожна дитина, зокрема з особливими освітніми потребами, має доступ до якісної дошкільної освіти.

Пріоритет 2. Реформа "Нова українська школа"

"НУШ" впроваджується в Україні з 2018 року. Наразі за оновленим стандартом навчаються учні 1-6 класів.

До 2027 року МОН збирається:

• розробити нові моделі організації шкільного простору;
• затвердити Державний стандарт профільної середньої освіти;
• відбудувати освітню інфраструктуру за новими проєктами;
• створити укриття у закладах освіти;забезпечити учнів якісним і здоровим харчуванням;
• перезавантажити реформу у 5-6 класах (навчання вчителів, оновлення обладнання, нові критерії оцінювання тощо);
• пілотувати модель профільної освіти;
• розробити стратегію стратегії подолання освітніх втрат;
• оновити освітні матеріали із сучасної історії України та предмету "Захист Вітчизни";
• змінити професійний стандарт для вчителів;
• розробити нову систему оплати праці адміністрації та вчителів;
• сформувати систему державного моніторингу якості освіти.

Кінцева мета – кожен учень має доступ до якісної освіти, що спрямована на формування ключових компетентностей і наскрізних умінь, необхідних для життя, соціального та емоційного добробуту, подальшого навчання та саморозвитку.

Пріоритет 3. Концепція позашкільної освіти

У МОН зазначають, що позашкільна освіта в Україні "має відігравати ключову роль у формуванні національної ідентичності українців, розвитку їхніх талантів та здібностей, надолуженні освітніх втрат, наданні освіти на деокупованих і прифронтових територіях".

Ключові ініціативи:

• розробити нову систему управління позашкільною освітою;
• створити Музей математики – Центр науки, який би сприяв розвитку громад та професійному розвитку вчителів;
• організувати Центр олімпіадного руху, який би підтримував олімпіадний рух у громадах, створював нові освітні можливості для дослідницької та наукової діяльності.

Кінцева мета – громадяни України здобувають якісну позашкільну освіту, яка сприяє розвитку індивідуальних здібностей і обдарувань, утвердженню української національної та громадянської ідентичності, військово-патріотичному вихованню та ефективній профорієнтації.

Пріоритет 4. Трансформація професійної освіти

Для трансформації професійної освіти МОН планує:

• визначити правові, організаційні та економічні засади функціонування системи професійної освіти;
• модернізувати мережу закладів професійної та фахової передвищої освіти;
• забезпечити повернення освіти на деокуповані території;
• вдосконалити систему фінансування закладів профосвіти;
• сформувати нові підходи до оплати праці викладачів;
• організувати програми підвищення кваліфікації для педагогів;
• поглибити зв’язки закладів професійної та фахової передвищої освіти з бізнесом;
• оновити освітні програми з огляду на сучасний ринок праці;
• розвивати інклюзивну освіту.

Кінцева мета – громадяни України забезпечені доступом до якісної професійної (професійно-технічної) і фахової передвищої освіти, мають широкий вибір освітніх можливостей, ринок праці отримує конкурентоспроможних працівників для відновлення та відбудови країни.

Пріоритет 5. Якісна вища освіта

Для покращення вищої освіти передбачається:

• запровадити індивідуальні освітні траєкторії з різним темпом навчання та великою кількістю вибіркових дисциплін;
• оновити стандарти вищої освіти;
• розвивати дуальну освіту;
• укрупнити виші;
• інвестувати у розвиток навчально-наукового обладнання;
• оновити підходи до фінансування вищої освіти для розвитку автономії вишів;
• запровадити нову систему управління в через поступове посилення ролі наглядових рад.

Кінцева мета – заклади вищої освіти є середовищем максимальних можливостей для подальшої самореалізації здобувачів вищої освіти, а Україна визнана державою високоякісної освіти та наукових інновацій світового рівня.

Пріоритет 6. Розвиток науки та інновацій

Для трансформації науки та інновації МОН планує:

• змінити систему базового державного фінансування;
• акцентувати на прикладних дослідженнях і розробках, які спрямовані на розв’язання проблем оборони, безпеки, економіки та суспільства;
• дебюрократизувати й дерегулювати наукову діяльність;
• створити сприятливі умови для залучення позабюджетних коштів;
• інтернаціоналізувати науку;
• розвивати Національну електронну науково-інформаційну систему;
• розбудувати мережу дослідницької інфраструктури;
• створити мережу екосистеми наукомістких інновацій.

Кінцева мета – результативні дослідження українських учених, які сприятимуть зростанню наукомісткості ВВП.

Пріоритет 7. Європейська інтеграція України у сферах освіти й науки

Ключова дільність МОН щодо інтеграції України у сферах освіти й науки:

• інтеграція України в європейські освітні та наукові програми;
• гармонізація з правом ЄС у сферах освіти та науки;
• зміцнення взаємного визнання освітніх і професійних кваліфікацій між Україною та ЄС.

Кінцева мета – учасники освітнього процесу і науковці усвідомлюють переваги та користуються можливостями інтеграції України до Європейського Союзу.

Пріоритет 8. Цифрова трансформація освіти й науки

Для цифрової трансформації освіти й науки МОН планує:

• забезпечити учнів та педагогів комп’ютерним обладнанням;
• розвивати мережу цифрових освітніх центрів;
• забезпечити закладати освіти широкосмуговим доступом до інтернету;
• створити цифрові освітні й наукові платформи;
• запустити освітні е-послуги, зокрема застосунок "Мрія";
• підвищувати кваліфікацію педагогів;
• розвивати електронне управління закладами освіти.

Кінцева мета – учасники освітнього процесу, вчені та освітні управлінці України використовують сучасні технології в доступному цифровому середовищі.

Пріоритет 9. Підтримка та супровід людей з особливими освітніми потребами

Щоб підтримати людей з особливими освітніми потребами, МОН планує:

• створити програму навчання психолого-педагогічного супроводу ветеранів, які втратили зір унаслідок війни;
• розробити Національну стратегію інклюзивного навчання;
• затвердити Концепцію трансформації спеціальної освіти;
• створити портал "Освіта для ветеранів";
• зробити "Школу супергероїв" – освітню установу для дітей, які перебувають на стаціонарному лікуванні та реабілітації.

Кінцева мета – усі люди, які цього потребують, отримують необхідну підтримку в освітньому процесі та освітні послуги, психолого-педагогічну підтримку та супровід для успішної інтеграції в суспільство.

Підготувала: Ніна Петрович