Эксперименты показали, что дошкольники могут, например, бессознательно понимать статистические закономерности и использовать эту информацию для решения своих задач, пишут зарубежные СМИ.

Эксперимент заключался в следующем: в лаборатории появилось устройство, которое светится и играет музыку, если поставить на него определенный предмет. Детям в возрасте от двух до четырех лет показали, что один из предметов включал огни и музыку в двух случаях из трех. Другой — в двух из шести. После этого устройство отдали на растерзание малышам.

«Они видели, что в обоих случаях машина срабатывала два раза, но если бы дети знали, что такое статистика, они предпочли бы первый предмет», — рассказала ученая, которая проводила эксперимент.

Другие исследования демонстрировали также, что в действительности детские игры представляют собой эксперименты. Взрослым кажется, что чадо ломает дорогостоящую аппаратуру, а на самом деле малыш пытается выяснить методом проб и ошибок, как запустить эту штуку.

Ну а о причинно-следственных связях дети узнают, наблюдая за действиями других и тем, что из этого выходит. Если же показывать им, что и как надо делать, это лишает их охоты исследовать самостоятельно. Так что, по мысли ученой, не стоит учить маленьких детей читать и писать. Пусть играют.

Ранее «Багнет» писал о том, что найдено лекарство от прогерии – молниеносного старения.