Ілюстративне фото з відкритих джерел

Міністерство освіти і науки (МОН) змінило підходи до оцінювання учнів 5–9 класів. Учителям більше не потрібно обов’язково позначати в журналах групи результатів навчання, а за семестр виставлятимуть одну оцінку з предмета або інтегрованого курсу. Про це повідомило Міністерство освіти і науки України.

Учителі й надалі оцінюватимуть досягнення школярів відповідно до Державного стандарту та освітніх програм. Водночас порядок фіксації оцінок у класному журналі спростили.

Зокрема, поточні оцінки більше не обов’язково позначати як ГР1, ГР2, ГР3 чи ГР4. Учитель може й надалі використовувати таке індексування як робочий інструмент, але це не є обов’язковою вимогою.

За підсумками семестру школяреві виставлятимуть одну оцінку з навчального предмета або інтегрованого курсу. Окремі семестрові оцінки за кожною групою результатів більше не є обов’язковими.

Також педагогам не потрібно ставити оцінку на кожному уроці або за кожне завдання. Кількість і частоту поточного оцінювання вчитель визначатиме самостійно.

Тематичне оцінювання після кожної теми, розділу чи модуля також не є обов’язковим. Учитель може узагальнити поточні оцінки, провести тематичну підсумкову роботу або поєднати обидва способи.

Семестрову оцінку визначатимуть на основі тематичних оцінок, а за їхньої відсутності – поточних. За рішенням учителя також може бути проведена окрема підсумкова семестрова робота.

«Навантаження на вчителя сьогодні величезне. Ми почули зауваження педагогів і педагогинь щодо складності фіксації результатів оцінювання й спростили ведення класних журналів», – зазначив міністр освіти і науки України Андрій Бутенко.

У МОН наголосили, що компетентнісний підхід до оцінювання зберігається, а вчителі в межах академічної свободи самостійно обиратимуть методи та інструменти оцінювання.

До 1 жовтня міністерство також планує представити оновлену форму Свідоцтва досягнень учнів 5–9 класів.

Підготував: Сергій Дага